Sandra Sánchez López obtiene una Cogut Visiting Professorship en Brown University

Sandra Sánchez López obtiene una Cogut Visiting Professorship en Brown University

Sandra Sánchez López obtiene una Cogut Visiting Professorship en Brown University y participa del Coloquio de DRCLAS de Harvard University.

La profesora Sandra Sánchez López, del Departamento de Narrativas Digitales, fue seleccionada como ganadora de la Craig M. Cogut Visiting Professorship in Latin American and Caribbean Studies por el año académico completo 2025–2026, una distinción otorgada por el Center for Latin American and Caribbean Studies (CLACS) de Brown University.

Esta designación, una de las más destacadas en los estudios latinoamericanos y caribeños, reconoce el alto nivel académico, la trayectoria y la proyección del trabajo de la profesora Sandra, y además evidencia el valor que Brown University otorga a su producción intelectual y a su aporte al pensamiento crítico desde América Latina.

El curso The Knowing Body sobre epistemologías de memoria e historia ancladas en el cuerpo que son esenciales como archivo y repertorio del pasado y las formas que desde el presente tenemos para acceder y lidiar con este.

Este logro constituye un motivo de orgullo para nuestra comunidad y confirma el impacto creciente del trabajo académico producido en la Universidad de los Andes.

Sandra es la autora de Battles for Belonging: Women Journalists, Political Culture, and the Paradoxes of Inclusion in Colombia, 1943–1970, un texto que elaboró a partir de una extensa investigación en estudios de género. Ricardo López, profesor del College of Humanities de la Western Washington University, seleccionó esta obra para integrarla en la colección Social Movements in the Americas de la editorial Rowman & Littlefield.

Además, Sandra participó en el Coloquio de DRCLAS de Harvard University, en donde presentó su libro el pasado 4 de noviembre de 2025 en el David Rockefeller Center for Latin American Studies en Cambridge, Massachusetts.

Longings and (Un)Certainties of an Expanded Practice of History en la que Sandra aborda la necesidad de una práctica heterodoxa e incisiva de la historia: una práctica afectiva, más colectiva y dispuesta a trastocar el orden lineal, monocular y patriarcal al que habitualmente se pliega. En la presentación, la profesora ensaya la historia como una práctica viva y transformadora, capaz de escuchar, de interpelar el presente y de tensionar las fronteras disciplinares.