Atarraya es un grupo de investigación de la Facultad de Arquitectura y Diseño de la Universidad de los Andes que, a través del pensamiento de diseño, se dedica a crear estrategias de innovación y de fortalecimiento de la educación básica y media en áreas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) en Colombia.

El grupo de investigación se encuentra en la búsqueda de una persona uniandina que se desempeñe como monitor o asistente graduado. Se privilegian los perfiles de estudiantes del CIDER, la Facultad de Ciencias Sociales y de la Facultad de Artes y Humanidades; de pregrado o maestría.

Postúlese enviando tu hoja de vida a j.grillo@uniandes.edu.co con el asunto “Monitor/asistente graduad@ (área desarrollo)”.

Natalia Lozada y su monitora Valeria Vélez ofrecieron el curso Arte en el antiguo Egipto y uno de sus objetivos principales fue demostrar que no hay cambios importantes a lo largo de los 30 siglos de existencia del imperio. En este video, se enfocan en una pieza artística hecha alrededor de 1350 a.C. sobre el faraón Akenatón: un gobernador que eliminó de un momento a otro el politeísmo y ordenó el culto al dios Atón: un gran cambio que influyó en el arte.

Para Valeria, el reto de ser monitora y convertirse en el puente entre los estudiantes y la profesora fue mucho mayor porque debió asumirlo desde detrás de la pantalla a causa de la pandemia. Nos cuenta sobre sus aprendizajes tanto académicos como personales en la figura de monitora.

Para obtener información sobre las monitorías en el Departamento de Historia del Arte, escriba a v.uribe20@uniandes.edu.co.

El arte del siglo XIX, europeo y local, unen a nuestra profesora de Historia del Arte Verónica Uribe y a su monitor Felipe Rocha. Juntos analizaron dos obras del periodo que tienen como tema en común la representación del transcurso de la vida. Felipe analiza Las tres edades de la vida de Caspar David Friedrich y Verónica el grabado Las edades de la vida que se encuentra en el Fondo Anselmo Pineda en la Biblioteca Nacional de Colombia.

«Para nosotros como profesores son valiosos los monitores que proponen ideas». Verónica Uribe nos cuenta cuáles son las características que busca en un monitor o monitora cuando conforma su equipo. Encontró hace años, en el curso Introducción al estudio del arte, que Felipe Rocha reunía varias de esas cualidades y, particularmente, que es un monitor propositivo. Para Felipe, la experiencia de ser monitor es enriquecedora laboralmente, pero también ha aprendido de la responsabilidad de orientar a los estudiantes, que además son sus compañeros, «uno no solamente está respondiéndole al profesor».

Para obtener información sobre las monitorías en el Departamento de Historia del Arte, escriba a v.uribe20@uniandes.edu.co.