Isaac Vargas, estudiante de la Maestría en Periodismo del CEPER, es el ganador del Premio Reportaje RFI  2025. Por segundo año consecutivo unos de nuestros estudiantes recibe el premio en español de Radio Francia Internacional.

Su reportaje sonoro, titulado Llegando a home: El béisbol como refugio para migrantes venezolanos en Bogotá fue desarrollado como parte de su tesis de grado. En él, Vargas explora la relación entre migración y deporte, y cómo este último puede convertirse en un vehículo de integración y adaptación en un nuevo país. Aunque el béisbol no es un deporte tradicionalmente popular en Bogotá, ha cobrado fuerza gracias a la migración venezolana, convirtiéndose en un punto de encuentro y comunidad. El reportaje es sobre Osiel Morales, un joven receptor que lucha por llegar a las grandes ligas.

El Premio Reportaje RFI reconoce a estudiantes de periodismo hispanohablantes del continente americano, entre los 18 y 30 años. El galardón incluye una pasantía de cuatro semanas en la redacción de RFI en París, donde el ganador podrá desarrollar un proyecto propuesto durante su postulación.

Además, este año Isaac produjo Llegando a Home: el diamante venezolano en Bogotá, una historia centrada en Pastor Colmenares, un árbitro venezolano de béisbol que ha encontrado en este deporte una forma de reconstruir su vida en la capital colombiana.

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Entra en vigencia la reforma curricular aprobada por el Ministerio de Educación. El nuevo pénsum contempla clases electivas y la posibilidad de realizar una práctica, como requisito de grado.

A partir del primer semestre de 2021, entra en vigencia la reforma del plan de estudios de la Maestría en Periodismo. Se trata de una serie de ajustes curriculares aprobados por el Ministerio de Educación Nacional (Resolución 11414 del 2 de julio de 2020) y que corresponden principalmente a una actualización del programa, conservando su esencia.

Esta reforma es la culminación de un proceso largo de reflexión y rediseño curricular en el que participó todo el cuerpo de profesores de planta del Centro de Estudios en Periodismo (CEPER). Este tuvo en cuenta comentarios de estudiantes a lo largo de varios semestres, información recogida en las asesorías académicas a los estudiantes y sus experiencias en la práctica docente.

Estos son los cambios principales:

Cursos electivos. Los estudiantes tendrán en su pensum ocho créditos electivos (dos cursos) que podrán tomar en periodismo o en otras maestrías de la facultad o de la universidad, de acuerdo con sus intereses y con el tema de su trabajo de grado. Esto, además, hace más fácil hacer un doble programa con otras maestrías.

Un curso interdisciplinar dedicado a pensar en el proyecto propio. Dentro de los cursos del eje de investigación se incorpora el seminario Visiones de la investigación y la creación, un espacio interdisciplinar en que participan profesores y estudiantes de los diferentes programas de la Escuela de Posgrados de la Facultad. Allí se trabajan conceptos y herramientas metodológicas que ayudan a formular el proyecto de grado.

La tecnología como eje transversal. La dimensión tecnológica deja de ser el eje de algunas clases para volverse transversal a todo el programa.

Práctica profesional como opción de grado. La posibilidad de realizar una práctica se suma a las tres opciones de grado existentes: investigación sobre los medios y el periodismo, creación periodística y emprendimiento digital.

Esta reestructuración significa también una modificación en el número de créditos académicos del programa, que pasa de 40 a 36 créditos.

La puesta en marcha de la reforma incluye, por supuesto, un régimen de transición para estudiantes antiguos en el que se aplicará el principio de favorabilidad.

Desde el CEPER y la Escuela de Posgrados celebramos este cambio e invitamos a todos los estudiantes antiguos a una reunión informativa para contarles más y despejar dudas este lunes 28 de septiembre a las 5 p.m.

“El periodista, al igual que ha sucedido en otras profesiones, se ha tenido que convertir en un especialista. ¿De qué otra forma puede manejarse la avalancha de información en sociedades cada vez más interdependientes y complejas?” escribió la periodista puertorriqueña Helga Serrano en 1997. Más de 20 años después, las redes sociales y todos los medios que utilizan internet han engrosado esa avalancha y, además, la salpican de información falsa.

Las democracias peligran en los contextos en los que los ciudadanos no cuentan con información verdadera, suficiente y que, además, sea atractiva para tomar decisiones. El entrenamiento formal en periodismo le permite a profesionales de todas las áreas obtener herramientas para cautivar a una audiencia y contarle las historias que necesitan las democracias como la colombiana para sobrevivir como tal, como democracias.

Fotografía de Gabriel Corredor, Ceper MediaLab, Universidad de los Andes, Bogotá. 2017. De la serie Cazucá: afro-colombian displacement. Ganadora del Award of Excellence, categoría: documental – Universidad de Missouri, 2015.

El espacio de posgrado ofrece una formación en la que el periodista aprende a ser leído o escuchado por otros y confrontado en sus afirmaciones. Este tipo de entrenamiento puede significar la diferencia entre el sensacionalismo, las fake news y una abundancia de información rigurosa, ética y crítica.

Maestría en Periodismo en Los Andes

La Facultad de Artes y Humanidades de la Universidad de los Andes y su Maestría en Periodismo está abierta a profesionales de todas las áreas del saber interesados en comprender y explicar la realidad a través de las herramientas mediáticas: tanto las tradicionales, como la prensa escrita, la radio y la televisión, como las que se han creado gracias a los medios tecnológicos. Los estudiantes, entonces, tendrán la oportunidad de profundizar en la producción audiovisual, sonora, escrita y multimedial, entre otros.

La Maestría en Periodismo en la Universidad de los Andes concibe el oficio del periodista como uno que se nutre de todos los campos del saber, por lo que privilegia el ingreso de estudiantes que aporten su puntos de vista desde las ciencias sociales, las ciencias naturales, los negocios, las artes, etc. Por lo tanto, es una maestría que necesariamente promueve colaboración interdisciplinaria, la cual es fundamental para el ejercicio del pensamiento crítico que caracteriza la educación en Los Andes.

Creación, investigación y emprendimiento

El periodismo de calidad como requisito para la promoción de la democracia que impulsa la Maestría en Periodismo puede resultar en proyectos que se han clasificado en tres clases, según los intereses de los estudiantes. La primera es la creación de piezas periodísticas como crónicas, reportajes, perfiles, entre otros. La segunda es la investigación sobre el periodismo, ya sea histórica, sociológica, teórica, retórica o una combinación entre ellas. Finalmente, los estudiantes pueden escoger diseñar y crear medios de comunicación digital que mejoren el ecosistema de medios de nuestro contexto.

La Maestría hace parte de la Escuela de Posgrados de la Facultad de Artes y Humanidades de la Universidad de los Andes y, en ese sentido, es una maestría que participa y genera diálogos con otras disciplinas humanísticas. La Maestría, además, ofrece la oportunidad a sus estudiantes de cursar uno o dos semestres en París, gracias a los convenios de intercambio que existen con el Institut Français de Presse IFP de Paris 2 y el Institut Pratique du Journalisme IPJ de l’Université Paris-Dauphine.