Desde el 1 de febrero de 2021, Andrea Lozano-Vásquez asumirá la Vicedecanatura de Investigación y Creación de la Facultad de Artes y Humanidades de la Universidad de los Andes.

 

La nueva Vicedecanatura une a la Escuela de Posgrados y al Centro de Investigación y Creación de la Facultad.

 

Como explica Patricia Zalamea, decana de la Facultad, la inauguración de la Vicedecanatura es “una forma clara de seguir fortaleciendo y visibilizando la Facultad en varios frentes de la Universidad y se materializa, en parte, gracias al punto al que hemos llegado en nuestra historia y nuestros resultados consistentes en posgrados e investigación/creación”.

 

La vicedecana Lozano-Vásquez, quien desde julio de 2020 era la directora de la Escuela de Posgrados, es doctora en Filosofía de la Universidad Nacional Autónoma de México y magíster en Filosofía de la Universidad Nacional de Colombia. Es una de las fundadoras del grupo de estudios en filosofía antigua y medieval de la Universidad Nacional de Colombia Peiras y creadora principal de la Maestría en Estudios Clásicos que nuestra Facultad inauguró en agosto de 2020. Es profesora asociada del Departamento de Humanidades y Literatura desde 2009, el cual, además, dirigió entre el 2015 y el 2019.

 

“No tengo duda de que, gracias a su perspectiva interdisciplinaria, su conocimiento de la Facultad y de la Universidad, y de todos los procesos relacionados con los posgrados, así como la combinación de un rigor intelectual con la reflexividad y claridad que la caracteriza, es la persona idónea para este cargo en estos momentos”, afirma la profesora Zalamea.

 

La unificación del Centro de Investigación y Creación, CIC, y la Escuela de Posgrados se da gracias a la situación favorable en cuanto al aumento, en cantidad y rigor, de las actividades académicas y creativas en la Facultad de Artes y Humanidades. La Facultad agradece inmensamente al profesor David Solodkow, quien dirigió el CIC entre 2015 y 2020 y lo convirtió en uno de los líderes en apoyo, valoración y divulgación de las artes y las humanidades en Colombia.

Cinco años del CIC, Centro de Investigación y Creación, Facartes: agradecimiento a David Solodkow

 

La nueva Vicedecanatura se concibió con el objetivo de aprovechar las múltiples conexiones inherentes a nuestras maestrías y doctorado con la investigación y la creación. De igual manera, favorece una mayor sinergia entre equipos de trabajo que comparten objetivos similares en cuanto a la generación de conocimiento, así como el apoyo a laboratorios y semilleros transversales de la Facultad, tales como el Laboratorio Digital; el Banco de Archivos Digitales de Artes en Colombia, Badac; el Laboratorio de Estudios en Artes y Patrimonio, LEAP y el Laboratorio de Artes y Transformación Social.

A partir del 6 de julio de 2020, Andrea Lozano-Vásquez asumió la dirección de la Escuela de Posgrados de la Facultad de Artes y Humanidades. Andrea Lozano-Vásquez es profesora asociada del Departamento de Humanidades y Literatura desde 2009, el cual, además, dirigió entre el 2015 y el 2019.

«Es una oportunidad de regresar a trabajar por los posgrados, algo que ya había hecho entre 2010 y 2015 en el Departamento de Humanidades y Literatura, ámbito en el que hay todavía mucho por construir en nuestro país», afirma la nueva directora de la Escuela.

La profesora Lozano-Vásquez es Doctora en Filosofía de la Universidad Nacional Autónoma de México y Magister en Filosofía de la Universidad Nacional de Colombia. Es una de las fundadoras del grupo de estudios en filosofía antigua y medieval de la Universidad Nacional de Colombia Peiras y creadora principal de la Maestría en Estudios Clásicos que nuestra Facultad inaugura en agosto de 2020.

Andrea Lozano-Vásquez recibe la dirección de la Escuela de María Clara Bernal, profesora asociada del Departamento de Historia del Arte, quien la lideró desde su creación en 2015. La gestión de la profesora Bernal y su equipo estuvo centrada en procurar un espacio en el que se expandieran los diálogos entre disciplinas para ofrecer miradas novedosas sobre el campo de las artes y las humanidades.

Con esa prioridad, la de la interdisciplinariedad, entre 2016 y 2020 y bajo la sombrilla de la Escuela de Posgrados se abrieron las maestrías de Historia del Arte, Música, Humanidades Digitales, Artes Plásticas, Electrónicas y del Tiempo, Patrimonio Cultural Mueble y Estudios Clásicos. También se anexaron las maestrías en Literatura y Periodismo y el Doctorado en Literatura que existían antes de 2015.

“María Clara no solo puso en marcha la Escuela, impulsando la creación de nuevos posgrados, sino que diseñó [junto a varios profesores de la Facultad] el curso sello de la Escuela, «Visiones de la investigación y la creación«. En muchos sentidos, creo que transformó la manera en que dialogamos como Facultad y le estoy enormemente agradecida por esto”, escribe la decana de Artes y Humanidades, Patricia Zalamea.

Andrea Lozano-Vásquez inicia su dirección con la intención de continuar fortaleciendo los lazos y los intercambios entre disciplinas y de trascender el campus de la Universidad.

«Creo que a María Clara Bernal le correspondió la etapa de creación y yo espero aportar en la de consolidación. En ese sentido, quisiera conservar y fructificar. En especial creo que es necesario conservar y abonar en la interdisciplinariedad que es el sello de la Escuela, en las conexiones que esta tiene con el sector real y con el mundo de la cultura. Desde ese tiempo en los posgrados de Humanidades y Literatura he tenido el deseo de llegar al resto del país, en especial con posgrados o líneas de investigación y creación que solo existen en nuestra ciudad», expresa la profesora Lozano-Vásquez.

Francia Elena Goenaga Olivares, la nueva directora del Departamento de Humanidades y Literatura de la Universidad de los Andes, ha sido profesora de nuestra Facultad desde 2005 donde ha tenido a cargo más de una veintena de cursos relacionados con teoría literaria, poesía hispanoamericana y francesa del siglo XIX. Desde el 2012 es profesora asociada.

La profesora Goenaga es una de las estudiosas más prolíficas de las obras y la biblioteca del pensador colombiano Nicolás Gómez Dávila: ha puesto a dialogar sus obras con las de los autores franceses del siglo XVII Marie Linage y François de La Rochefoucauld, así como con las del ensayista alemán Ernesto Volkening, y ha publicado varios artículos y capítulos de libros en los que muestra su visión crítica y conservadora de la historia y la sociedad moderna. Al respecto publicó el libro La tumba habitada: Nicolás Gómez Dávila, el caso colombiano en 2011. Nuestra nueva directora del Departamento de Humanidades y Literatura también es experta en la investigación y reflexión sobre el oficio del traductor y en poesía.

Francia Goenaga nació en Barranquilla y es doctora y maestra en filosofía contemporánea de la Universidad de París 8. Estudió Literatura en la Pontificia Universidad Javeriana en Bogotá y también es maestra en Literatura hispanoamericana del Instituto Caro y Cuervo.

 

Nuestras profesoras Gemma Bernadó, Andrea Lozano, Claudia Montilla y Ana Prata representan a la Universidad en el coloquio Conflict Resolution through Classical Literature. “Somos parte de un grupo de otros investigadores reflexionando sobre las dimensiones del conflicto y sus posibles salidas a través de las pistas que ofrece la literatura y sus enseñanza”, cuenta la profesora Andrea Lozano.

Los días 1, 2 y 3 de julio se llevó a cabo el segundo taller del evento en el King’s College de Londres. En esta ocasión, el tema central de las ponencias de los investigadores era la comparación entre la resolución de conflictos en la era moderna y la era antigua desde el punto de vista teórico y de género.

Estas fueron las ponencias de nuestras profesoras en el taller de King’s College:

• Claudia Montilla presentó su ponencia “Tragedia tropical: llegar a un acuerdo con la venganza y el odio en Macondo” en el panel Lidiar con el conflicto a través de la literatura, que dirigió Andrea Lozano.
• Gemma Bernadó participó con “El abuso romano en las comedias de Terencio a través de los comentarios de Aelius Donatus” en el panel Reescribir la resolución de conflictos.
• Andrea Lozano, por su parte, llevó el trabajo “La súplica y la misericordia: el perdón como revelación de ἦθος” al panel de Poesía latina y conflicto interpersonal.
• Ana Prata presentó “La reescritura de la fábula clásica en Luuanda, por Luandino Vieira: imaginar una nación angoleña poscolonial” en el último panel de la sesión: Resolución contemporánea de conflictos

El coloquio tiene como propósito unir la investigación sobre literatura clásica con los estudios y la pedagogía sobre consolidación de paz (peacebuilding) para llegar a estrategias que impacten a jóvenes brasileños y colombianos afectados por los conflictos en sus países. Según Andrea Lozano, la iniciativa de unir resolución de conflictos con literatura clásica no es novedosa: “La literatura ha sido fuente de conocimiento y de formación ética desde sus inicios. Es más por un olvido contemporáneo que no se le sigue dando ese lugar”.

Aunque la iniciativa resuena en el contexto colombiano porque se relaciona con nuestro proceso de paz, la profesora Lozano puntualiza que el alcance del coloquio es más amplio. Para ella, el proyecto conversa con la resolución del conflicto colombiano, “pero también con los retos que enfrentan sociedades complejas como la brasileña en la que los discursos académicos se han usado como mecanismos de opresión. La idea es, más bien, ver cómo la literatura y su enseñanza exigen de los estudiantes habilidades sociales propias de la educación humanística cuya utilidad ha sido menospreciada”. 

Conflict Resolution through Classical Literature consta de tres talleres, el primero de los cuales se celebró del 8 a al 10 de abril de 2019 en Bogotá, entre nuestra Universidad y la Escuela de Guerra. El resultado, al final de estas reuniones, será la producción, publicación y distribución de materiales pedagógicos para trabajar las habilidades de resolución de conflictos con estudiantes de educación básica y universitaria. Tanto los talleres como la gestión del material pedagógico han recibido apoyo económico del Arts and Humanities Research Council.

De este proyecto participan profesores norteamericanos de Princeton, Notre Dame, Tulane; brasileños de Sao Paulo, Manaos, Brasilia y Juiz de Fora; de Reino Unido de Exeter y Roehampton además del King’s College y de otros países de Europa como Alemania y España.

El tercero y último de los talleres tendrá lugar en Manaos, Brasil entre el 9 y el 12 de junio de 2020. El proyecto terminará con la elaboración y la difusión de material pedagógico útil para el entrenamiento en habilidades de resolución de conflictos dirigido a niños y jóvenes en Brasil y Colombia.