2020-1 – Facultad de Artes y Humanidades | Universidad de los Andes

CBCA-1232 Poéticas de la casa

Oficina de Comunicaciones — Wed, 16 Oct 2019 14:34:13 +0000

El curso introduce los estudiantes a la lectura crítica de textos literarios desde el análisis de distintas representaciones de la casa, al reflexionar sobre los distintos modos de habitarla. Partiendo del estudio de la relación entre nomadismo y sedentarismo, para más adelante considerar la relación entre espacio público y espacio privado, el curso presenta algunos de los lugares más importantes de la habitación humana en la tradición literaria occidental. Se leerán fragmentos de la Biblia, de la Odisea de Homero, obras de Virginia Woolf, Oscar Wilde y E. Allan Poe, J.L. Borges y J. Cortázar, y se discutirán las películas Rebecca, de Alfred Hitchcock y La estrategia del caracol, de Sergio Cabrera, además de otros textos y referencias a reflexiones arquitectónicas e interpretaciones pictóricas. La casa será analizada como el lugar privilegiado del arraigo humano, pero también como espacio de movilidad, de cruce de distintas espacialidades y temporalidades. Cruzando los pasillos de casas fantásticas, entrando en la intimidad de las habitaciones propias, escudriñando los áticos y sótanos secretos, y caminando por los senderos de los jardines fantásticos de la literatura, este curso recorrerá la casa no como el espacio físico en el cual se vive únicamente, sino también como territorio de construcción de identidad, como lugar de refugio y de contemplación, como palco de reivindicaciones sociales y políticas.

Equivale a: Curso CBU propuesto en el área de Culturas, artes y humanidades.

LITE-3330 Seminario de española (La Celestina o el triunfo de la literatura)

Oficina de Comunicaciones — Thu, 10 Oct 2019 19:21:31 +0000

Aparte del Lazarillo de Tormes y el Quijote cervantino, La Celestina de Fernando de Rojas ocupa un lugar privilegiado dentro del canon de la literatura española de todos los siglos. Esto, desde luego, se debe a su excepcional calidad literaria y, además, por la revolución estética que inició en las letras castellanas —aunque sus más esenciales enseñanzas tardaran en tener la repercusión que merecían— y que significó, como diría Francisco Rico, «el triunfo de la literatura». En el presente seminario se estudiarán detalladamente los aspectos más relevantes de la Tragicomedia de Calisto y Melibea: desde aspectos extraliterarios —su historia textual y el problema de la autoría—, hasta elementos fundamentales de la obra, como la complejidad de sus personajes, su técnica dramática, la evocación de sus ambientes, su lirismo y, como no, «su visión trágica de la vida como guerra, del mundo como acontecer no regido por una providencia moral», en sabias palabras de María Rosa Lida de Malkiel.

Prerrequisitos: N/A

Equivale a: un curso obligatorio del área hispánica. Recuerde que esta área está formada por los cursos: Literatura española Medieval; Literatura española del Siglo de Oro; Literatura española del siglo XX y Seminario de Literatura española. (Total de créditos del área de española 12 créditos).

LITE-3347 Seminario de latinoamericana

Oficina de Comunicaciones — Thu, 10 Oct 2019 19:25:42 +0000

Cuando en nuestro medio se estudia la literatura mexicana de la segunda mitad del siglo XX y de lo que llevamos del siglo XXI, el canon suele referir –en el mejor de los casos– a escritores de la talla de Juan Rulfo, Carlos Fuentes, Fernando Del Paso, Jorge Volpi, Mario Mendoza o Álvaro Enrigue. Cuando revisamos ese mismo periodo algunas autoras solo aparecen al final de la lista o si acaso son mencionadas como “epígonos” siempre a la sombra de sus pares hombres y en esa misma lógica títulos como Pedro Páramo son para nosotros familiares y abundan en las bibliotecas, pero sólo iniciados podrían decir algo sobre Los recuerdos del porvenir. Este seminario busca llamar la atención sobre las obras de autoras que son decisivas para los últimos 70 años de la prosa narrativa mexicana bien porque son referente obligado de distintos periodos, bien porque son tanto o más innovadoras en los géneros narrativos o bien, incluso, porque son tan o más transgresoras que sus colegas masculinos. Este seminario propone leer Balún Canán (1957) de Rosario Castellanos, Los recuerdos del porvenir (1963) de Elena Garro, Hasta no verte Jesús mío (1969) de Elena Poniatowska, No moriré del todo (1976) de Guadalupe Dueñas, Río subterráneo (1979) de Inés Arredondo, Arráncame la vida (1985) de Ángeles Mastretta, La ley del amor (1995) de Laura Esquivel, Nadie me verá llorar (1999) de Cristina Rivera Garza, El cuerpo en que nací (2011) de Guadalupe Nettel, Los ingrávidos (2011) de Valeria Luiselli y Temporada de huracanes (2017) de Fernanda Melchor. Si bien en el seminario se tendrán que explorar las razones editoriales, filosóficas o sociales por las que algunas autoras no suelen ser tenidas en cuenta (o en la actualidad el mercado las identifica con Twitter o Facebook), más que un seminario planteado en perspectiva de género, se quiere que los estudiantes exploren las corrientes estéticas de las que participan estas obras, las estrategias narrativas que les permiten configurar un México menos rural, más urbano, más violento y también más cosmopolita, las estrategias a través de las cuales las pasiones o las emociones humanas son construidas con una prosa indudablemente heredera de la gran tradición literaria.

Prerrequisitos: N/A

Equivale a: un curso obligatorio del área de literatura latinoamericana. Recuerde que esta área está formada por los cursos de: Literatura latinoamericana 1: colonial; latinoamericana 2: Modernismo; Literatura Latinoamericana 3 y el Seminario de literatura Latinoamericana (Total de créditos del área de colombiana 12 créditos.

LITE-3346 Seminario de colombiana (narrativa urbana en Colombia)

Oficina de Comunicaciones — Thu, 10 Oct 2019 19:28:05 +0000

A lo largo del seminario los estudiantes abordarán un significativo conjunto de novelas y cuentos de escritores colombianos que desde los años 70 del siglo XX hasta los inicios del XXI han dado cuenta de la fructífera y cambiante relación entre narrativa y ciudad, en cuanto al siempre irresoluto dilema de quién asume las funciones de sujeto y/u objeto en el marco del ejercicio escritural. En un primer momento estudiarán las propuestas narrativas de Umberto Valverde y Andrés Caicedo relacionadas con la Cali salsera de los años 70. Luego contrastarán las miradas de Manuel Mejía Vallejo, Fernando Vallejo y Héctor Abad Faciolince a propósito de la transformación de Medellín desde la época de la violencia política bipartidista hasta la consolidación de la cultura del narcotráfico. La relación entre centro urbano y narrativa en el caso de las ciudades de la costa Caribe la analizarán desde los relatos de Marvel Moreno y Roberto Burgos. Y leerán las metamorfosis de Bogotá desde las perspectivas de Antonio Caballero y Rafael Chaparro Madiedo hasta las más recientes de Piedad Bonnett y Laura Restrepo. Durante el seminario también se estudiarán una serie de documentales y películas que permitirá contrastar las obras literarias estudiadas con otras aproximaciones a las problemáticas urbanas de la sociedad colombiana contemporánea.

Prerrequisitos: N/A

Equivale a: un curso obligatorio del área de literatura colombiana. Recuerde que esta área está formada por los cursos de: Literatura colombiana 1: colonial; Literatura colombiana 2: Siglo XIX; Literatura Colombiana 3: Siglo XX y el Seminario de literatura colombiana (Total de créditos del área de colombiana 12 créditos).

LITE-2102 Lingüística 1

Oficina de Comunicaciones — Thu, 10 Oct 2019 19:30:07 +0000

Con este curso se quiere poner de relieve el análisis de la ciencia del lenguaje con el fin de comprender y profundizar en su estudio. Para ello se hará referencia a algunas teorías generales de su estructura y se explicará en qué consiste la observación objetiva en lingüística: aspectos y dimensiones de la complejidad del hecho lingüístico, los componentes que definen su naturaleza y su objeto de estudio. Este panorama teórico se complementa con algunos conocimientos sobre la historia de la disciplina.

Prerrequisitos: N/A

Equivale a: Un curso obligatorio del área de lingüística. Recuerde que el área de Lingüística está compuesta por los cursos de Lingüística 1 y Lingüística 2: historia de la lengua. Se debe tomar 6 créditos.

LITE-2612 Taller de poesía

Oficina de Comunicaciones — Thu, 10 Oct 2019 19:34:05 +0000

La poeta polaca Wislawa Szymborska cierra su poema “A algunos les gusta la poesía” con los versos: “La poesía, / pero qué es la poesía. / Más de una insegura respuesta / se ha dado a esta pregunta. / Y yo no sé, y sigo sin saber, y a esto me aferro / como a un oportuno pasamanos”. La pregunta central de este taller será: ¿qué es la poesía? No para dar una respuesta, sino para que cada uno busque su oportuno pasamanos, su manera propia de no saber: para que los estudiantes encuentren la manera de formular esta u otras preguntas que les interesen y les resulten sugerentes para estimular su escritura. La estructura de este curso estará dada por la lectura de una poética al principio de cada clase. Como es un taller que se va a enfocar en la práctica, en leer para escribir, leeremos poéticas que aparecen ya en forma de poema: poemas sobre lo que es o podría ser la poesía. A partir de cada poema, se les propondrá a los estudiantes un ejercicio creativo para que vayan probando ideas que puedan llevar a un poemario. Además de los ejercicios, los estudiantes tendrán que presentar un poemario al final del curso, para el que podrán decidir si incluir o no los poemas que salgan de estos ejercicios.

Profesora: María Gómez Lara

Prerrequisitos: N/A

Equivale a: Electivo Profesional.

LITE-2XXX Taller de escritura creativa 2

Oficina de Comunicaciones — Thu, 10 Oct 2019 19:37:26 +0000

Profesora: Fernanda Trias

Prerrequisitos: N/A

Equivale a: Electivo Profesional.

LITE-2407 Latín III

Oficina de Comunicaciones — Fri, 22 Jun 2018 20:34:47 +0000

Latín III forma parte de un grupo de asignaturas (junto con Latín I, Latín II, Latín IV y Latín V) que proporciona al alumnado la competencia lingüística necesaria para afrontar con éxito una lectura autónoma y comprensiva de textos latinos de dificultad media. En el curso de Latín III, el alumnado completará el estudio de la morfología latina, consolidará el manejo de un corpus léxico de unas dos mil palabras y se centrará en el estudio de la sintaxis de los casos. Todos estos objetivos se lograrán a través de la práctica con ejercicios breves de morfosintaxis, traducción del latín al español y retroversión del español al latín, así como también de la lectura con análisis morfosintáctico, traducción y comentario de un texto de la literatura latina.

Prerrequisitos: LATÍN II

Equivale a: un curso del área de lengua clásica. Recuerde que debe tomar tres niveles de lengua clásica, un total de 9 créditos.

LITE-3402 Seminario de latín IV

Oficina de Comunicaciones — Thu, 16 May 2019 16:54:28 +0000

El latín no solo es la lengua madre del español, sino que fue una lengua en la que se habló y se escribió por casi dos mil años —desde la fundación de Roma en el siglo VIII a.e.c. hasta el siglo XIX e.c.—. En cierto modo, la cultura clásica latina y sus desarrollos posteriores en la Edad Media europea, el Renacimiento y la Modernidad han girado en torno al latín y, más aún, se han erigido sobre él. La capacidad de leer el latín es entonces, cuando no un requisito, al menos sí una puerta directa a esos dos mil años de producción cultural, literaria, filosófica e historiográfica. Por otro lado, tener un conocimiento adecuado de la gramática y sintaxis latinas es de enorme utilidad para entender no solo la estructura del español y de las demás lenguas romances, sino de buena parte de las lenguas derivadas del indoeuropeo. En el seminario de Latín IV leeremos algunas obras completas cortas, y fragmentos de otras más largas, clásicas y medievales. Específicamente, leeremos un fragmento del poema anónimo medieval Ruedlieb, un fragmento del libro I de la Eneida de Virgilio, y el Bellum Catilinae de Salustio.

Profesor: Por confirmar

Equivale a: un curso del área de lengua clásica como Electivo profesional.

LITE-1401 GRIEGO I

Oficina de Comunicaciones — Tue, 17 Apr 2018 19:21:41 +0000

En este semestre de iniciación a la lengua griega, el estudiante se familiarizará con su estructura básica gramatical y sus particularidades en tanto lengua flexiva. También con algunos rudimentos de su vocabulario, su morfología y sintaxis. El propósito central será conocer el funcionamiento elemental de la lengua e incentivar al estudiante a que emprenda su estudio. El curso se valdrá del aprendizaje semipresencial. Esta metodología fomenta la autonomía y hace consciente el aprendizaje. Al emplear material audiovisual (por ejemplo, videos, infografías, archivos de voz, ejercitadores, etc.), chats, tutorías personalizadas y encuentros presenciales, el curso se adaptará a los perfiles, estilos de aprendizaje y ritmos de sus participantes. La modalidad semipresencial permitirá que el profesor esté enterado del proceso que realiza cada estudiante mediante las huellas de su trabajo en los ambientes de aprendizaje mediados por tecnología. Así, serán rastreables tanto los avances como las dificultades, de modo que resultará posible ayudar y/o afianzar su proceso.

Prerrequisitos: No tiene

Equivale a: un curso del área de lengua clásica. Recuerde que debe tomar tres niveles de lengua clásica, un total de 9 créditos.